Tribunal Constitucional Plurinacional de Bolivia
Sentencia Constitucional Plurinacional 1073/2019-S2
Fecha: 05-Dic-2019
III.4. Análisis del caso en concreto
La accionante manifiesta que se conculcó el derecho a la educación en su vertiente del acceso a la educación, a la permanencia escolar, a la no discriminación, y a elegir el tipo de educación como madre, debido a que la Secretaria habría dejado a un familiar suyo, que también es estudiante en la misma Unidad Educativa, la libreta de su hijo menor NN firmado por la profesora de curso y el Director -hoy demandados- de la Unidad Educativa “Corsino Rodríguez”, significando este hecho un retiro tácito del menor NN, sin que la ahora accionante o algún familiar haya pedido el retiro, traspaso o transferencia alguna, por lo que dicho derecho fue lesionado.
- I. ANTECEDENTES
- III. FUNDAMENTACIÓN
- ) Evitar abusos contrarios al orden constitucional vigente; y, b) Evitar el ejercicio de la justicia por mano propia; en ese orden, a partir de estas dos finalidades y dentro del alcance de los presupuestos de activación de la acción de amparo constitucional como mecanismo idóneo para la eficacia tanto vertical [de los particulares frente al Estado] como horizontal [de los particulares frente a otros particulares]
- desarrolló jurisprudencialmente las siguientes sub reglas procesales de activación de amparo constitucional frente a acciones vinculadas a medidas de hecho
- La carga probatoria a ser realizada por el peticionante de tutela, debe: i) Acreditar de manera objetiva la existencia de actos o medidas, asumidas sin causa jurídica, es decir en prescindencia absoluta de los mecanismos institucionales establecidos para la definición de hechos o derechos; y, ii) Estar circunscrita a aspectos que no impliquen la existencia de hechos controvertidos a ser sustanciados por la jurisdicción ordinaria
- III.4. Análisis del caso en concreto
- i) Acreditar de manera objetiva la existencia de actos o medidas, asumidas sin causa jurídica, es decir en prescindencia absoluta de los mecanismos institucionales establecidos para la definición de hechos o derechos