SENTENCIA CONSTITUCIONAL PLURINACIONAL 0589/2019-S4
Fecha: 07-Ago-2019
II.4.
II.4. El 6 de febrero de 2019, Luis Felipe Barrera Cruz, en su condición de ex alumno de la Unidad educativa “Colegio Seminario San Cristóbal”, mediante nota dirigida a Marlon Zeballos Fernández, Director Distrital de Educación Sucre, sostiene que se ratifica en el memorial presentado por su madre el 10 de diciembre de 2018 (que no se encuentra en el expediente), en la que se solicitó a esta autoridad a requerir a las profesoras de matemáticas (Carmen Contreras), lenguaje (Ana Luisa Cruz Ríos), Filosofía (María Esther Villacorta Zanabria) del Colegio Seminario “San Cristóbal”, presenten de manera detallada sus informes bimestrales dirigidas a la comisión técnico pedagógica, adjuntando a este informe las cuatro dimensiones del nuevo modelo de educación vigente en el Estado Plurinacional de Bolivia (hacer, ser, decidir y saber), para poder rectificar las notas de su supuesto aplazo (fs. 6).
- acción de amparo constitucional
- I.1.1. Hechos que motivan la acción
- a)
- 1)
- I.2. Audiencia y Resolución de la Jueza de garantías
- i)
- concedió
- II.1.
- II.2.
- II.3.
- II.4.
- II.5.
- III. FUNDAMENTOS JURÍDICOS DEL FALLO
- III.1. El derecho a la educación en el ámbito interno y convencional
- III.2.
- III.3. Marco normativo en cuanto al desarrollo curricular
- Fragmento 17
- III.4. Análisis del caso concreto
- pero no mencionó en parte alguna de su informe si aplicó a sus evaluaciones alguna de las cuatro dimensiones del aprendizaje (saber, hacer, ser y decidir).
- es necesario advertir que tales elementos no fueron mencionados en su primer informe, presentado en diciembre de 2018
- se advierte que menciona las dimensiones del “saber” y del “hacer” como elementos a ser evaluados, pero no cita ni aplica las dimensiones del “ser” ni del “decidir”.
- III.4.1. Sobre el incumplimiento de la normativa educativa
- III.4.2. Otras consideraciones
- CONFIRMAR