FACULTAD DE INVESTIGACIÓN 1/2007 (DICTAMEN). CÁMARA DE DIPUTADOS DEL CONGRESO DE LA UNIÓN.

• Contaba con once mil seiscientos treinta y un escuelas de educación básica que atendían a un millón siete mil alumnos con cuarenta y siete mil ciento treinta y dos maestros. Tratándose de educación media se tenían quinientas sesenta y un escuelas atendidas por seis mil seiscientos ochenta y cuatro maestros que educaban a ciento veintiocho mil alumnos. Finalmente, había ciento un escuelas de educación superior con cincuenta y seis mil alumnos que eran educados por cuatro mil doscientos noventa y siete maestros.

• Para el año dos mil cinco el promedio de escolaridad en la entidad fue de 6.4 grados, mientras que el promedio nacional estaba en 8.1.

• De la población mayor a quince años únicamente el 27% contaba con educación básica completa o algún grado de educación postbásica, mientras que el 21.7% no tenía ningún tipo de formación escolar y tampoco sabían leer ni escribir.

• Se estima que el ausentismo de los maestros era del 50% del total de días laborales, pues en las áreas rurales y en algunas urbanas de los doscientos días del año académico asistían en promedio ciento diez días.

• La inasistencia en los planteles educativos era del 66.6%. A nivel primaria la tasa de deserción era del 1.9% (cuarto lugar a nivel nacional) y en grado de secundaria la tasa era de 7.7% que lo ubica en el lugar undécimo a nivel nacional.

De los datos expuestos (que se obtuvieron del anuario estadístico del INEGI y del Programa Estatal de Seguridad Pública 2004-2010) se desprende, entre otras cuestiones, que la entidad cuenta con un alto grado de marginación que impide el progreso y el desarrollo. Además, la dispersión existente en las poblaciones provoca diversos problemas en la implementación de las políticas de gobierno, ya que el recurso no se concentra en una misma área y, en consecuencia, no se logra un crecimiento sustantivo. Aunado a lo anterior, la pobreza y marginación provocan insatisfacción e inconformidad social que sumados al alto grado de analfabetismo generan que las personas fácilmente se sumen a organizaciones o movimientos sociales con la finalidad de lograr mejorar en alguna medida su calidad de vida. Los factores mencionados enmarcaron el conflicto suscitado en la ciudad de Oaxaca de Juárez y zona conurbada.